Resultats d’un cas pràctic d’autoavaluació
en educació física en l’etapa de primària

Nuria Ureña Ortín
Doctora en Ciències de l’Activitat Física.
Llicenciada i Diplomada en Educació Física.
Grup d’Estudis i Investigacions de les Pràctiques
Motrius Lúdiques i Esportives.
Professora Contractada Doctora de la Facultat
de Ciències de l’Activitat Física i l’Esport.
Universidad Católica de San Antonio (Murcia)
nurena@pdi.ucam.edu

Fernando Ureña Villanueva
Doctor en Pedagogia. Llicenciat en Educació Física.
Catedràtic d’Educació Secundària.
IES Floridablanca (Murcia)
urena@ono.com

Antonio P. Velandrino Nicolás
Doctor en Psicologia.
Professor Titular de la Facultat de Psicologia.
Universidad de Murcia
antvel@um.es

Francisco Alarcón López
Llicenciat en Educació Física
paquilloal@hotmail.com

Resum
  En aquest article es mostren els resultats de la posada en pràctica d’un instrument d’Autoavaluació en l’Etapa de Primària amb un grup concret d’alumnes. La finalitat d’aquest sistema d’Autoavaluació és permetre la participació dels alumnes en el propi procés d’ensenyament i aprenentatge per al contingut de l’habilitat bàsica de maneig de mòbils (llançaments, recepcions i bots).
Els resultats es van obtenir a partir de qüestionaris d’Autoavaluació dissenyats i preparats per a cadascun dels cicles que conformen aquesta etapa (Ureña, 2004).