La mar d’amics.
Una experiencia pedagógica
per tal d’atendre les n.e.e. de caire social

ESTHER VILALTA CASAS
Màster activitat física adaptada.
Llicenciada en Educació Física.
Professora d’educació física IES Bisbe Berenguer

Resum
El projecte es va iniciar a un centre de secundària de les rodalies de Barcelona, conjuntament amb el Centre Municipal de Vela, l’objectiu primordial era atendre i modificar en lo possible les respostes disrruptives que presentaven un grup d’alumnes de 2n i 3r d’ESO.
A grans trets es tractava d’utilitzar l’aprenentatge de la navegació a vela com a centre d’interès per assolir les competències bàsiques marcades pel Departament d’Ensenyament de Catalunya.
Era un grup d’alumnes homogeni en quant a les seves manifestacions caracterials, i heterogeni en quant a les seves habilitats, capacitats, condicions familiars, etc.
Són nois, amb n.e.e. difícils de valorar, i impossibles de certificar, és complicat aconseguir un certificat que acrediti una disminució mínima del 33 % per assolir un ajut oficial. Els seus “monyons” no son visibles, les seves veritables n.e.e. s’amaguen rera les seves mateixes causes (pares absents, consum inadequat de substàncies, violència, agressivitat...). Podem optar per dues solucions: fem veure que no ho sabem i els castiguem per les seves “discapacitats”, utilitzant els reglaments de règim interior dels centres, o bé, intentem fabricar “pròtesis emocionals” que els permeti reduir riscos i aconseguir en un futur una integració social. Al nostre IES, e el CM de vela adaptada, estem per la segona alternativa.
Mitjançant l’aprenentatge de la navegació a vela, s’han dissenyat els continguts de totes les matèries, amb l’objectiu d’assolir les competències bàsiques dels diferents àmbits, i especialment d’aquelles que el Departament d’Ensenyament ha inclós en l’ambit laboral i que tenen una gran relació en quant al desenvolupament de la competència social.