Un nou test
de valoració de la lateralitat
per als professionals de l’Educació física

• M.ª CARMEN MAYOLAS PI
Professora d’Educació Física.
Centro P. De Ossó (Zaragoza)
Llicenciada en Educació Física.
Universitat de Barcelona

Resum
En els diferents estudis que s’han realitzat sobre la lateralitat, podem constatar les diferències existents pel que fa al concepte, perquè no tots els autors que l’han estudiada li han donat un mateix enfocament: s’ha definit des d’un punt de vista quantitatiu (Pieron), però també des d’un punt de vista més qualitatiu (Harris, Hildreth). Alguns centren el seu treball en el membre superior (Auzias, Peters, Mesbah i d’altres, Oldham i Armstrong.), d’altres inclouen el membre inferior i/o l’ull (Zazzo, Galifret-Granjon, Lerbert, Harris, Lee i d’altres) i uns pocs l’orella o la llengua (Morais i Bertelson, Khalfa, Ricketts i d’altres, Tomatis i Subirana). Per tot plegat, la forma de valoració de la lateralitat difereix (qüestionaris, amb una resposta oral o escrita; tests, on hi ha una manipulació) igual com les formes utilitzades per trobar els coeficients de lateralitat.
Havent aprofundit en el tema, proposem un test nou i interessant, compost de 12 proves de l’àmbit de l’Educació Física i amb material de fàcil adquisició, amb les quals trobarem cinc coeficients de lateralitat (membre superior, membre inferior, ocular, sentit de gir i corporal) i dades sobre l’esquema corporal, l’equilibri i la coordinació del subjecte.