Autor: Luis Zulaika Isasti
Director: Alfredo Goñi Grandmontagne
Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació.
Universitat del País Basc

Resum
L’autoconcepte té un paper decisiu i central en el desenvolupament de la personalitat, com ho destaquen les principals teories psicològiques. Un autoconcepte positiu es troba en la base del bon funcionament personal, social i professional; en depèn, en bona mesura, la satisfacció personal, el fet de sentir-se bé amb un mateix, en resum, la pròpia autorealització. Així mateix, un elevat autoconcepte i un sentit d’autoeficàcia originen una millora del rendiment físic, i viceversa.
Les investigacions precedents confirmen que entre dos col·lectius equivalents, l’integrat per practicants d’activitat física presenta millor autoconcepte que el dels seus homòlegs sedentaris. Aquesta constatació es presenta independentment de l’edat i del tipus d’activitat.
S’analitza la incidència de factors individuals respecte a l’autoconcepte en els participants d’esport escolar de Guipúscoa. Variables analitzades: participació o no en esport escolar, titular o suplent, nois i noies. Mostra utilitzada: 153 alumnes de 10 anys (79 nois i 74 noies). Es conclou que existeixen diferències significatives com per reconèixer un millor autoconcepte dels participants en esport escolar, titulars i nois davant de la resta de grups. Aquests resultats ens confirmen el valor educatiu de les activitats esmentades i ens indiquen els aspectes a millorar.
Una mostra integrada per 46 alumnes (27 nois i 19 noies) de 10 anys d’edat ha desenvolupat durant un semestre un programa específic adreçat a la millora de l’autoconcepte físic. El currículum d’educació física s’ha basat en la millora d’habilitats físicoesportives i tècniques d’autopercepció. S’han administrat els qüestionaris SDQ, PSPP i PIP en els moments anterior i posterior al programa d’intervenció, en els grups experimental i control. Els resultats confirmen que mitjançant un currículum específic d’educació física es pot millorar l’autoconcepte físic. Aquest treball ratifica la incidència de l’àrea d’educació física en el desenvolupament integral del nostre alumnat i n’assenyala els trets que l’han de caracteritzar.